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小学班级管理优化策略

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摘要摘要：班级管理对学生的成长具有较强的影响，尤其是小学时期的班级管理。对于小学班级管理而言，班主任需要做到统筹兼顾，从多个角度进行班级管理，同时还需要有意识地对班级管理进行优化，将班级打造成深受学生欢迎的班级，让他们在班级中快乐健康地学习与成长。

DOI odwn0mvgdk/5160480

作者查红梅

机构地区湖北省蕲春县张塝镇方咀小学 435300

出处《中国教师》 2021年03期

关键词小学班主任班级管理优化方式策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1黎爱华. 小学班级管理的优化策略.教育学,2020-03.
2班别. 优化小学班级管理的策略研究.教育学,2021-06.
3陈绍玉. 浅谈优化小学班级管理的有效策略.教育学,2021-03.
4刘增一. 优化班级建设，焕发班级风采——小学班主任班级管理策略探究.教育学,2020-05.
5陆爱谨. “班级优化大师”在小学班级管理中的应用策略.教育学,2021-12.
6李彩娥. "班级优化大师"在小学班级管理中的应用策略.教育学,2023-04.
7廖爱丹. 小学班主任班级管理的优化策略.教育学,2021-06.
8盛品芳. 谈小学低年级班级管理优化策略.教育学,2020-08.
9倪晓娟. 积极沟通，优化策略——增强小学班级管理效果.教育学,2020-08.
10柳雄鹰. 小学班主任班级管理的优化策略.课程与教学论,2021-05.

来源期刊

中国教师

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