摘要
摘要：中职学校的教育不同于普通高中，因为中职学校的学生实践动手能力较好,但理论知识自学能力和自我学习意识相对欠缺，因此为了有效地提高中职学生在现阶段下的学习效率，需要能够不断优化自身的教学理念。培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习兴趣，促进其职业素养与职业责任感的建立与提升。中职教育是职业教育的重要组成部分，中等职业教育发展水平的提高就其本质而言是提高人才培养的质量，而提高人才培养质量关键靠课程与教学，因此，课程建设与教学改革势在必行。教育信息化促进了学习方式的变革,混合式学习模式应运而生，并因其能激发学习者主动性与创造性而广受推崇。“一带一路”政策的影响下，职业教育要走向国际化，在中职教育“都柏林协议”的倡导下,中职教育的课程建设与教学改革应坚持以学生为主体、以成果为导向的OBE教学理念。在此基础上，本文主要研究了OBE教育模式在中职电子学科教育中的应用。
出版日期
2021年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
