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分层教学法在高中英语阅读理解教学中的应用

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摘要摘要：传统教学，以班级授课为主，大部分教师往往应用大统一的教学模式组织教学活动。如此教学，由于难以兼顾所有学生，导致学生的学习表现不同，学习效果也不同，出现了较大的学习差异，不仅影响了有效教学的实现，还局限了自身的发展。针对这一问题，新课改提出了“为了每一个学生，促进每一个学生发展”的教育理念。在该教育理念的指导下，一线教育工作者以学生的发展为中心，探寻新的教学模式，总结出分层教学模式。

DOI pd5g66v2j7/5164295

作者余宝业

机构地区广西柳州市第二中学 545000

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词高中英语阅读理解分层教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）