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小学高段美术课堂教学导入的策略研究
小学高段美术课堂教学导入的策略研究
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摘要
摘要:随着素质教育的深入实施,对小学美术课堂教学要求越发严格,学校和教师逐步重视起美术课程的有效开展。因为素质教育要求要促进学生的全面发展,从德、智、体、美、劳等方面着手,将同学们培养成高素质性人才。所以,教师在进行小学高段美术课堂教学中,要注重教学效果,重视课前导入教学环节,认真备课,充分做好教学准备,从而促进课堂有序性。
DOI
n4996p7z4y/5164511
作者
曹健宸
机构地区
苏州工业园区车坊实验小学 215125
出处
《中小学教育》
2021年3期
关键词
小学高段
美术
课堂教学
课前导入
策略
研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年3期
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