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《中小学教育》
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2021年4期
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借助数学阅读批注提高小学生的问题解决能力
借助数学阅读批注提高小学生的问题解决能力
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摘要
摘要:高品质的数学阅读将引领个体更好地进行数学学习。但当前的数学教学实践对数学阅读的理解还不够深入,在具体教学中还存在各种误区。这使得数学教育的路越走越窄,数学的魅力被遮蔽。而数学阅读,是数学教学改革的重要突破口。
DOI
ojz6mqyyd5/5168222
作者
宋俊巧
机构地区
东明县第四实验小学 274500
出处
《中小学教育》
2021年4期
关键词
数学阅读
批注分析
小学生
问题分析
解决能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年4期
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