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主题背景下发展小班幼儿交往能力的策略分析

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摘要摘要：作为教师在幼儿教育的过程中，我们的教育活动是为了发展幼儿的能力。要想发展小班幼儿的交往能力，我们就必须要借助主题背景，由于他们刚走入学校接受正规教育，那么他们的意识中还有很强的个性意识和自我意识，所以作为教师帮助他们去自我化是当前教学的首要任务。本文以主题背景下发展小班幼儿交往能力的策略分析为体育开展论述，希望能够为业内同仁的工作开展提供一些参考，也为幼儿交往能力的提高提供帮助。

DOI rdx2ynlljl/5169449

作者叶芳

机构地区浙江省丽水市缙云县机关幼儿园浙江，丽水 323000

出处《中国教师》 2021年03期

关键词主题背景小班幼儿交往能力分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）