小学数学教学中合作学习的开展策略-中国期刊网

摘要摘要：合作学习是以学生不同的学习程度、学习能力等为依据分小组，然后在给定的学习任务、学习目标的指导下，让学生在与小组成员的学习互动中发挥主观能动性，初步掌握甚至内化吸收的一种学习模式。在这种学习方法下，学生间、师生间的互动交流、思维碰撞，能够从多个角度理解记忆一些难点问题，在一些小学中高年级的学生讨沦过程中甚至还能发现一些新的问题。鉴于此，本文对小学数学教学中合作学习的开展策略进行了探索。