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探究小学语文高年级阅读教学策略
探究小学语文高年级阅读教学策略
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摘要
摘要:当前随着教育改革的不断深入发展,作为培养学生语言能力的第一站,小学语文的教学也越来越受到社会各界的广泛关注。小学作为学生思维养成和认知事物的关键阶段,如何在此阶段培养学生良好的阅读能力是十分重要的问题。基于这一问题,老师可以通过读写结合等方式,提高学生的语感,在培养学生创造性思维的基础上,养成学生热爱文学的性格。基于此,本文将着重探讨在小学高年级展开语文阅读教学的策略。
DOI
0dpmkeewd2/5170169
作者
韦波
机构地区
岑溪市第六小学
出处
《中小学教育》
2021年3期
关键词
小学语文
高年级
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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