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小学语文高年级阅读教学策略探究

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摘要摘要：本文立足于小学语文教学的实际情况，从“构建教学支架，夯实阅读基础”“运用微课解读，拓展阅读背景”“落实生活实践，实现活学活用”三个方面出发，对如何深化学生素养，提升学生阅读能力进行分析与探究。

DOI 6jr81poq45/5653939

作者肖会

机构地区贵州省湄潭县兴隆镇完小 564100

出处《中小学教育》 2021年24期

关键词小学语文阅读教学策略探究深化思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）