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核心素养视角下的初中数学教学研究

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摘要摘要：站在核心素养的视角下，初中数学教师要保证自己的教学活动能够促进学生的全面发展。因而在研究有效教学策略的时候，初中数学教师就需要围绕知识、能力、品质这三个层面来展开思考和分析。这样一来，初中数学教师就能够利用所研究的有效教学策略促进学生的全面发展。留出自主学习空间、培养良好学习习惯和有效渗透德育教育这三种教学策略就是基于此产生的，初中数学教师可以尝试在自己的教学中进行运用，进而让自己的教学活动满足素质教育的要求。

DOI rj88pz7rj0/5173510

作者胡民

机构地区常德市一中柳叶湖学校湖南省常德市 415000

出处《中国教师》 2021年04期

关键词数学教学初中核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）