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高中物理教学有效策略探析

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摘要摘要：物理是高中阶段的一门重要课程，对于培养学生的科学精神，促进学生对物质世界的了解都有着非常重要的作用。但是，当前很多教师所采取的教学策略很难引起学生的学习兴趣，学生对于什么是科学精神，又怎样通过物理学科去认识世界缺少体会，只是为了在高考中取得较好的成绩而学习物理知识。由此造成很多学生在今后的时光中会很快将学到的物理知识忘掉，高中物理教学是无效的。本文从激发学生兴趣，明确学生地位和优化教学指导三个方面，对高中物理的有效教学策略展开讨论，供大家参考。

DOI pj0vp73xdy/5175099

作者白飞

机构地区陕西省榆林市第三中学719000

出处《中国教师》 2021年03期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）