首页 > 《教育学文摘》 > 2021年04期 > 创设情境教学法在小学语文教学中的应用

创设情境教学法在小学语文教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：情境教学法是指教师根据教学目的适当引入具有情绪特征,以具体形象为主的场景,引起学生的情感共鸣,使学生的学习能力和心理素质在理解教材的前提下有更深入的发展。小学语文学科知识旨在让小学生初步建立人、自然、社会三方和谐发展的价值态度。情境教学对社会和生活的加工可以帮助小学生正确认识社会和自我,课堂之中丰富的游戏环节、诗歌朗诵、音乐舞蹈更能增添小学生的语文兴趣,对其今后的发展有更大的好处。

DOI 34gop9kwd9/5175379

作者何艳

机构地区湖北省潜江市园林第五小学

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词情境教学小学语文实践运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教育学文摘

2021年4期

创设情境教学法在小学语文教学中的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

创设情境教学法在小学语文教学中的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多