摘要
摘要：随着近几年来我国教学改革的发展与教学体系的完善，在当前的学校教育中，人们越来越重视起教学方法与教学手段的创新与改革。而在现阶段的小学教育中，阅读一直都是小学语文教学中重难点，对学生的阅读理解能力以及文化基础具有一定的要求和考验。但由于小学生的年龄较小，其认知能力和思维能力尚未发展成熟，并且其知识储备相对较少，这就使得大部分的小学生在学习小学语文阅读知识的过程中，常会因理解不能、知识经验少而无法实现深度阅读学习，这不仅严重影响着小学语文的阅读教学质量，在一定程度上同样还会制约小学生语文核心素养的发展与进步。因此，为了能够有效的改善小学语文阅读的这一教学问题，确保小学语文教学能够在满足新时期教学要求的基础上实现可持续性教学发展，本文将以现阶段的群文阅读教学为小学语文阅读教学创新手段，从分析群文阅读的优势出发，着重探讨小学语文群文阅读教学中的选文策略，以期能够为相关教学工作者在优化小学语文阅读教学形式，提高小学生语文阅读能力上有所助益。
出版日期
2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
