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创造性思维在小学体育教学中的培养

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摘要摘要：新时代小学体育教学对于学生而言，已经不是简单的锻炼身体、学习技能，而是多种能力与思维的综合实现，小学阶段是学生身心健康成长的关键期，体育教师如果能够抓实这一契机，就能使其具备多种思维与能力，这十分有利于学生养成良好习惯和身心的健康发展。因此，小学体育教师需要明确在教学之中培养创造性思维的重要性，并采取明确培养目标、合理运用语言以及健全教学形式等方法，促使小学生能够在体育教学中具备创造性思维，并在后续教学中得到有效提高，从而为现代社会培养更多创造性人才。

DOI 5jo7e00zdv/5177384

作者储信爱

机构地区天津市河西区卫东路小学天津 300000

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词小学体育教学创造性思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）