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初中英语整本书阅读导读课的导入方式探究——以《黑布林英语阅读》系列丛书为例

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摘要摘要：教师对整本书阅读的指导是否得法直接影响学生整本书阅读的成效。本文分析了导读课的目的，并结合实践案例阐述了四种有效的导入方式。

DOI 54kxp9p3jk/5177433

作者俞立萍

机构地区苏州市吴中区西山中学

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词整本书阅读导读课导入方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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