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小学高段数学新课导入优化方略分析

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摘要摘要：在数学课堂的教学过程中，新课的导入是至关重要的一个环节，是激发学生学习兴趣的机会，影响着整节课程的教学效果。笔者结合小学高年段教学的实战经验和对数学学科的教学内容参考，对小学高年段的数学新课导入过程中存在的问题进行系统的分析，提出合理化的解决方案，对小学高年段数学课堂的新课导入进行优化。

DOI lde88o59d3/5190189

作者董翠云

机构地区河北省唐山市高新区老庄子小学 064001

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词小学数学新课导入优化方略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）