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问题式教学在高中地理课堂的实施策略

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摘要摘要：根据高中地理教学标准可以发现，目前，越来越多的高中学校在进行课程教学时，充分运用了问题式教学。根据问题式教学可以发现，这种方式能够提高学生主动学习的兴致，让学生自主学习。同时，可以进一步对于高中生的学科核心素养进行提升，使得学生的综合素质得到较为全面的发展。利用问题进行教学，创新教学方法，进一步提高课堂效率。

DOI 6jrwwrop45/5190263

作者谢爱莲

机构地区福建省莆田市秀屿区实验中学，福建莆田，351164

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词实施策略高中地理问题式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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