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小学高段语文单元主题整合教学策略探究

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摘要摘要：传统教育模式下的小学语文教学较为分散，缺乏一定的整体性，无论是教师“教”还是学生“学”都难以从整体上把握教学内容。而主题单元下的整合式教学方法，能够进一步帮助教师和学生整理教学思路和学习结构，极大地提高了语文教学的质量和效率。基于此，本篇文章对小学高段语文单元主题整合教学策略进行研究，以供相关人士参考。

DOI zdlvvw5z4l/5190416

作者高静

机构地区陕西省榆林市榆阳区继续教育中心 719000

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词小学高段语文单元主题整合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）