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浅析培养高中学生化学核心素养的策略

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摘要摘要：传统的教学是教师和学生进行交流互动的过程，在课堂上教师传道、授业、解惑，而学生则通过教师的引导学习和掌握新的知识。在核心素养的教学目标的引领下，一些新的教学策略和方法被广泛应用，如启发式、情景再现等教学方式再次显示出新的生机和活力。尤其是教育教学和生活实际结合起来，进一步体现了以学生为中心的教学思想。如何在教学中将核心素养通过各个学科的教学落实到每个学生，并能取得核心素养教学的实质性效果，是每个学科教师面临的重要教学任务

DOI 54yeepmkj0/5190528

作者张桂辉

机构地区安徽省阜阳市第二中学 236000

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词高中化学核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）