首页 > 《中小学教育》 > 2021年4期 > 提升小学语文高年级阅读教学有效性的策略探究

提升小学语文高年级阅读教学有效性的策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课程改革的背景下，学校和教师意识到学生全面发展的重要性，所以很多教师不会再过度重视学生的书面成绩，小学高年级阶段的语文教师越来越注重学生的阅读学习水平。语文属于语言类科目，阅读教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分。本文主要分析提升小学语文高年级阅读教学有效性的策略探究

DOI wjvoovqk47/5191826

作者冯婉娜

机构地区广西壮族自治区百色市靖西市新靖镇中心小学 533899

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学语文阅读教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵玉娥. 提升小学语文高年级阅读教学有效性的策略探究.课程与教学论,2021-11.
2伏晓. 提升小学语文高年级阅读教学有效性的策略探究.教育学,2021-04.
3吴荣堂. 提升小学中高年级语文阅读教学有效性的策略探究.教育学,2023-01.
4赖杨青. 小学高年级语文阅读教学有效性探究.教育学,2023-10.
5梁秀靓. 如何提升小学语文高年级阅读教学有效性.教育学,2023-09.
6马翠霞. 小学高年级语文阅读教学的有效性探究.课程与教学论,2018-04.
7刘厚芳. 小学高年级语文阅读教学有效性的策略.教育学,2020-10.
8宋静. 小学高年级语文阅读教学有效性策略研究.教育学,2020-12.
9方萍. 小学语文中高年级阅读教学有效性策略探究.教育学,2022-01.
10余开梅. 强化阅读指导,提升小学语文高年级阅读教学有效性.教育学,2022-03.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文阅读教学有效性策略

返回顶部