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探讨初中语文多媒体教学的误区及应对策略

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摘要摘要：初中阶段的学生正处于广泛的吸收知识的阶段，因此这个阶段的语文教学就显得格外重要，国家也多次改革初中语文课本，力求教材内容与时俱进的同时还可以弘扬传统文学，可见其重要性。多媒体技术的出现大大方便了教学内容的输出，更加快速，内容形式也更加丰富，但是就目前多媒体教学的广泛应用中，时常会出现一些硬性思维，也就是我们所说的误区，本文就初中语文多媒体使用中存在的误区进行探讨，并提出相应的对策，为了更好的帮助各位老师了解和应用多媒体技术。

DOI rdx22r85jl/5194925

作者李娜

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市民族中学校 161000

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词初中语文多媒体教学误区及策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）