摘要
摘要:落实核心素养理念是当前各个阶段教学工作的重要任务之一,要以发展学生的学科素养为主要目标,从这个角度去设计教学活动,让学生学有所成、学有所用。就初中数学而言,要培养学生的抽象思维、逻辑推理、建模、数据分析等多项能力,就不能采用以往直接灌输的方法,而是让学生善于从数学的角度看待生活问题,增强了他们的实践应用能力,让他们在实践中加深对数学知识的理解,以此来提高他们的数学素养,从而有效地突破当下的教学格局,指导学生全面综合发展。
出版日期
2021年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)