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核心素养背景下高中化学课堂教学分析

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摘要摘要：在高中学段，化学学科的受重视程度是非常高的，但是其学习难度也是很大的。众所周知，不少学生的化学基础相对薄弱，而化学的知识内容显得较为复杂，这就使得化学教师在课堂教学中面对的挑战是较大的。现阶段，我们国家的新课改工作正在深入展开，在此背景下，高中化学教师必须要通过有效措施来对课堂教学进行优化，这样方可使得教学质量大幅提升，学生能够拥有一定的化学核心素养。本文主要针对高中化学课堂教学展开深入探析，并寻找到切实可行的教学策略。

DOI 2d37xv0l49/5201791

作者冯喜庆

机构地区虎林市高级中学，黑龙江虎林 158499

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词高中化学核心素养途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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