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核心素养背景下高中化学课堂教学的重构策略

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摘要摘要：化学这门学科是高中必学的一门课程，高中化学在高考中也占了相当大的比重。在高中化学教学中，利用化学实验可以引导学生积极探索研究，所以实验教学是提高学生化学兴趣、动手能力，构建完整化学知识体系，提升化学核心素养的重要途径。高中化学是一门以实验为基础的自然科学学科，在高中教学改革中，化学教师始终强调实验教学的重要意义，在课堂教学的实施过程中增加实验教学环节。基于此，针对基于化学学科核心素养高中化学课堂教学策略进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

DOI zdlyg82q4l/5718540

作者陈建华

机构地区江苏省大丰高级中学 224100

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词核心素养高中化学课堂教学重构策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）