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探讨小学数学教学中数学思想方法渗透

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摘要摘要：小学数学相比较于其它学科对小学生来说是比较有难度的，仅凭教师的言语教育是不能有效的激发出学生的学习热情的，小学数学主要要求学生能够掌握基本的算术方法，对实际应用题能够具备良好的解决能力，合理运用适合自己的学习方法。但小学数学教育更为重要的意义在于学生数学思想理念的养成，对学过的知识加以运用，从而将数学思想投入实际问题的解决当中，那么本文将以此为切入点，探讨数学思想方法的渗透策略。

DOI lj10rzqg4v/5202020

作者张文倩

机构地区山西省长治市壶关县东方红小学校 047300

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学数学教育渗透数学思想数学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）