探讨小学数学教学如何渗透数学思想方法

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摘要 摘要 在小学数学教学中,教师不仅要传授学生必要的文化知识,还要致力于培养学生的数学综合思维,使其养成以数学眼光看问题的习惯,进而有效掌握不同知识的内涵,形成清晰的学习思路、把握明确的数学思想方法。对此,本文重点探究了数学思想方法在小学数学教学中的渗透方法。
出处 《教学与研究》 2021年6期
出版日期 2021年06月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)