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初中语文教学中如何转化学困生

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摘要摘要：本文就初中语文教学中学困生的问题进行了分析，阐述了语文学科中学困生的表现和特点，分析了学困生产生的根源，并就学困生的转化提出了策略分析，意在使教师更好地帮助学困生转化，培养学困生语文学习的热情和动力，为长远的发展打好语文基础，实现人文学科的素质教育功能。

DOI 54kxkr00jk/5204009

作者卢慧

机构地区安岳县林凤初级中学 642300

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词初中语文转化学困生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）