浅谈初中语文教学中如何转化学困生

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摘要 摘要:随着我国教学改革的深入推进,教育目标从基础知识掌握到综合素质培养逐步转化。开展初中语文教学活动中,由于学校、家庭、学生本身等因素催生出学困生这一群体,为探究学困生的表现特征,转化初中语文学困生、提高语文教学质量,本文提出相应的解决策略。
出处 《教育学文摘》 2021年8期
出版日期 2021年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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