摘要
摘要:作是初中英语教学的重要组成部分,正因如此,不少英语教育工作者致力于探讨做好写作教学工作、提升学生写作水平的方式方法。笔者认为,身为一名初中英语教师,以读促写模式的恰当运用可产生良好的效果,使学生的英语写作能力得到显著提升与优化。下面,笔者结合自身初中英语教学实践,针对以读促写模式在初中英语写作教学中的运用发表个人看法。对以读促写提升初中生英语写作能力的有益价值进行了分析,旨在通过以读促写的模式切实推动初中生英语写作水平的提升。
出版日期
2021年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)