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深化教学反思,构建高效课堂——浅谈高中数学教学反思的有效策略

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摘要摘要：在教师开展教学活动的时候，进行适当的教学反思，有利于发现自身教学中存在的问题并进行及时地弥补，以促进学科教学质量的不断优化。高中阶段的数学教学工作对于大部分教师来讲都是非常困难的。一方面是由于高中阶段的数学教学内容增加，另一方面是由于教学时间也变短了，所以数学教师需要在很短的时间之内去进行高强度的数学知识输出。因此在数学教学活动当中进行有效的教学反思，是构建高效课堂的核心策略。

DOI pj0v2ow8dy/5207803

作者杨凤升

机构地区吉林省白山市抚松县第一中学 134500

出处《中国教工》 2021年2期

关键词教学反思高中数学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）