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小学数学课堂中学习进阶节点教学模式研究
小学数学课堂中学习进阶节点教学模式研究
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摘要
摘要:小学阶段是培养学生学习思维的重要时期,在引导学生明确不同知识内容之间的逻辑关系的过程中,教师就可以通过不同例题的讲解,巩固学生的学习效果,从而有效的提升学生的学习质量,在小学数学教学课堂中,不同章节知识内容的讲解,都可以有效的促进学生综合学习能力的发展,提高学生的数学解题能力,夯实学生对于数学基础的运用,因此,本文就小学数学课堂中学习进阶节点教学模式研究,进行有效的分析总结,并提出指导建议。
DOI
lde80m95d3/5209289
作者
王强
机构地区
河北省廊坊市第十七小学
出处
《中国教师》
2021年5期
关键词
小学数学
进阶节点教学
夯实基础知识
加强联合训练
提高思维效率
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年5期
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