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如何利用翻转课堂优化小学数学教学

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摘要摘要：基于教育信息化的背景，翻转课堂应运而生，既有具有鲜明的信息化特点，又具有较强的教学引导性，能够促使学生自主学习，如果应用在小学数学教学中，一方面可以运用探究式教学法，另一方面可以利用信息技术工具，如现代教育软件、微课视频等，会促使课堂教学焕然一新，有利于提高教学效率。

DOI rj88m1z7j0/5211210

作者张海燕

机构地区平和县文峰学校小学本部邮编363704

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词翻转课堂小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）