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学科核心素养下小学数学课堂有效习题设计

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摘要摘要：当前的教育体制改革注重培养学生的核心素养。在小学数学课堂中，教师应以学科核心素养为视角，有效设计数学习题，以提高小学数学的课堂效率，实现培养学生核心素养的新课改目标。

DOI 5jo7nrn6dv/5211460

作者黄晶

机构地区湖南省长沙市高新区实验小学，湖南省长沙市 410013

出处《中国教工》 2021年4期

关键词小学数学核心素养有效习题课堂设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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