首页 > 《中国教工》 > 2021年4期 > 基于核心素养理念探究初中数学的教学策略

基于核心素养理念探究初中数学的教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学核心素养是近些年来较为热门的研究话题，在初中教育中，数学是其中的重要学科，培养学生的数学核心素养也有着重要的意义。新课标中指出，初中数学教学中，不是单纯枯燥的知识传授，而是要融情感于其中，注重培养学生的核心素养，促进学生全面发展。但是，在当前初中数学教学中，仍旧有部分教师沿用传统的教学方式，以解题训练去提升学生的能力，侧重于学生的学习成绩，忽视了数学适应应用的价值，进而使学生核心素养的培养达不到理想的效果。基于此，对基于核心素养理念探究初中数学的教学策略进行研究，仅供参考。

DOI 2d37x8rm49/5211491

作者牟永良

机构地区山东省烟台经济技术开发区第二初级中学

出处《中国教工》 2021年4期

关键词核心素养初中数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）