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浅谈在小学数学教学中如何拓展学生的数学思维能力

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摘要摘要：小学数学教学的质量直接影响小学生逻辑思维的发展，因此要想提高教学质量，就必须采用科学的方法。目前，小学数学存在这样的现状，很多小学生到了三四年级数学成绩容易下降，主要原因是很多教师在学生刚接触数学课堂时对学生的思维训练做的不够。对于低年级的学生，尤其是一年级的数学，它是整个数学学习的基础，这部分的内容重中之重，因此，本文就如何拓展小学生的数学思维进行了扼要的分析，结合实际情况对拓展数学思维方式方法的认识。

DOI rj880np7j0/5216610

作者张芹科

机构地区莒县第五中学山东日照 276500

出处《中国教工》 2021年5期

关键词拓展小学数学数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）