首页 > 《中小学教育》 > 2021年5期 > 论初中物理课堂的有效教学策略

论初中物理课堂的有效教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在物理教学中要实现提效预期，仅靠传统单一之策是难以奏效的，必须丰富策略，实现“优教”“优学”效果，才能使课堂变得高效而促进学生发展。

DOI pd5gq3xgj7/5217471

作者周俊梅

机构地区四川省广安实验学校

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词初中物理课堂教学有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1程才坚. 初中物理课堂有效教学策略.教育学,2024-05.
2张雪露. 初中物理课堂的有效教学策略.教育学,2023-12.
3米合丽阿依·艾尔肯. 初中物理课堂有效教学策略研究.教育学,2023-08.
4吕杰兄. 初中物理课堂有效教学策略探究.教育学,2020-12.
5刘小云. 初中物理课堂有效教学策略探微.教育学,2015-12.
6崔善英. 初中物理课堂有效教学策略研究.教育学,2021-03.
7刘晓东. 初中物理课堂有效教学策略研究.教育学,2020-11.
8罗志刚. 初中物理课堂有效教学策略研究.教育学,2021-03.
9郭伟. 初中物理课堂有效提问的教学策略研究.教育学,2021-06.
10吴之旭. 初中物理课堂有效提问的教学策略研究.教育学,2020-10.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中物理课堂教学有效

返回顶部