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谈幼儿园区域活动中本土资源的利用

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摘要摘要：孩子们处于幼儿阶段正是他们学会适应集体生活的初级阶段，正因为如此，幼儿园教师不仅仅要通过教育活动来增加孩子们的知识储备以及提高他们的学习能力和帮助他们掌握生活的技能技巧，同时也要重点关注他们的心理健康等等，这样才能实现身心全面和谐发展。在新课标改革和素质教育深入推广的教育背景下，教师应该将幼儿园的教学活动与本土资源进行有机结合，并提高本土资源的利用率。

DOI rj8809ppj0/5217758

作者白林

机构地区四川省宜宾市兴文县古宋镇第三幼儿园644400

出处《时代教育》 2021年5期

关键词幼儿园区域活动本土资源利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）