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浅谈幼儿园区域活动中本土资源的利用

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摘要摘要：幼儿园阶段的幼儿正处在学习活动的萌芽期，由于身心发展规律的影响，这一时期的幼儿不具备主动学习的意识和能力，对事物的认知也不够全面，主要依赖于教师的有效引导。因此，在幼儿园教学活动中如何利用各种资源进行教学活动的引导，是教师进行教学活动时需要深入研究的问题。区域活动为开发幼儿各方面的能力提供了场地和资源，在丰富区域活动资源的过程中利用好本土资源，能够为幼儿创设更加灵活的情境，丰富幼儿的认知，进一步拓展幼儿的认知空间和学习空间，更好的促进幼儿的全面发展。

DOI g4qeykk948/4779500

作者麦春晓

机构地区廉江市第二幼儿园广东廉江市 524400

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词幼儿园区域活动本土资源利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）