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小学科学实验教学中学生探究式学习方法研究

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摘要摘要：小学科学课程在教育目标上，主要在于培养学生新时期、健康的科学观念，教学内容较为贴近实际生活，在教学模式的开展上能够采取多种途径进行理论内容的渗透。教育游戏在该门课程的教学工作应用中，还需根据学生的基本情况、兴趣爱好以及关注热点等方面进行制定，以此确保课程内容教学的有效性。探究式学习方法较为重视学生的主动性，即思维主动与行为主动。本文从探究式学习的特点、教学应用模式等方面展开研究，旨在通过相关研究成果改善小学科学教学的开展质量。

DOI ojnym3nl4r/5217961

作者张涵

机构地区十堰市竹山县秦古镇秦古小学442215

出处《时代教育》 2021年5期

关键词小学科学教学探究式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）