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基于分层教学理论的高中语文教学实践

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摘要摘要：随着我国教育事业的不断发展，高中语文教育方式也要根据时代发展进行相应的变革优化，这就要求在这一时期，教师要根据学生的学习能力和学习成绩划分不同的层次，然后对其采取有针对性的教学方案及评价模式，使其能更好地全面提高语文学习效果，为优化语文素养能力奠定基础。本文主要对高中语文中的分层教学实践路径进行分析：

DOI 2d37r2gm49/5218643

作者刘臻

机构地区四川省广汉中学语文组 618300

出处《教育学文摘》 2021年5期

关键词高中语文分层教学教育教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）