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开放教育语言学概论课程教学模式探讨

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摘要语言学概论是开放教育汉语言文学专业一门教学难度较大的基础理论课程。依据湖南电大“123”教学模式，结合远程开放教育的规律和语言学概论课程自身特点，在教学实践的基础上，对“一体化设计先行、网内网外学习互足、充分发挥教师三导作用”的教学模式在语言学概论课程教学中的运用作了初步的探索。

DOI pd5k6vzgd7/521871

作者王曦;李小琼

机构地区不详

出处《湖南广播电视大学学报》 2007年2期

关键词开放教育语言学概论课程教学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南广播电视大学学报

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