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实施高中化学生活化教学的有效途径

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摘要摘要：化学课程的设置具有一定的教育意义，是学生学习的重要科目之一，其具有实验性、理论性、生活性等特点。因而教师在进行教学设计时，则可将生活理念充分渗透其中，以促进学生兴趣的提升，加强对于知识的理解学习。

DOI rj880079j0/5221882

作者鲁浩

机构地区安徽省马鞍山市和县一中 238200

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词高中化学生活化教学化学生活化化学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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