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提高课堂提问有效性,优化初中语文教学质量

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摘要摘要:语文学科是初中课堂教学重要组成部分，语文教学质量以及实际效果对学生综合水平以及素质的提升产生着重要的影响。但是一直以来，初中语文教师在教学过程中仅仅采用普通讲解的方式，很少注重学生感受，并不了解学生实际学习的真实情况，为改变这种现状，初中语文教师可采用提问的方式，以增加学生和教师互动的机会，活跃语文课堂气氛，进一步激发学生学习热情，并通过提问帮助学生查漏补缺，从整体上提高语文课堂教学效率，基于此，本文中重点分析提高课堂提问有效性、优化初中语文教学质量的主要方法，以期为相关工作人员提供借鉴经验。

DOI lde82gvzd3/5225665

作者程秀杰

机构地区黑龙江省哈尔滨市呼兰区许堡中学校150500

出处《中国教师》 2021年5期

关键词课堂提问初中语文教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）