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思维导图在小学语文阅读教学中的运用

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摘要摘要：思维导图是一种将学习思维具象化的学习方式，学生通过这种方法在学习时不仅掌握该知识点，还能掌握其他相联系的各种内容，这种方法能让学生的学习更加多样化，帮助学生形成灵活的学习思维，将其运用到学生的语文阅读教学中，能很好地解决学生阅读难的问题，也能让学生的语文能力得到提升。同时，随着新时期课程教学改革的不断推进，在具体学科知识中引入思维导图教学，已成为当前教学过程的重点内容之一。由于思维导图教学的独特性，我们把这种方式运用在小学语文阅读教学中，将两者进行有机的结合，从而不断推进新时期语文教学向前发展。

DOI n499mwzx4y/5226035

作者马桂芳

机构地区新疆福海县阿尔达乡小学，新疆福海 836400

出处《教育学文摘》 2021年5期

关键词思维导图小学语文阅读教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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