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思维导图在小学语文阅读教学中的运用
思维导图在小学语文阅读教学中的运用
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摘要
摘要:小学是学生积累知识和夯实基础的重要时期,同时又是身体、心理、行为习惯形成的重要阶段。语文阅读既不能机械地套用经验,也不能完全依靠死记硬背。小学语文教师要把创新思维方式与先进教学方式有机地结合起来,针对学生的实际学习状况与心理特征,通过思维导图对学生进行阅读能力的培养,使他们在寓教于乐的氛围中扩展自己的思维,奠定扎实的学习基础,从而可以对语文阅读进行深度学习。
DOI
odwlgz5ve4/8057780
作者
张秀丽
机构地区
山西省临汾市洪洞县辛村镇中心校薛家庄学校 041600
出处
《中国教师》
2024年1期
关键词
小学语文
思维导图
阅读教学
运用分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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