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初高中英语词汇衔接教学问题及应对策略研究

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摘要 [摘要]：语言的学习，词汇是基础。通过研读《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》及《义务教育英语课程标准（2011年版）》，笔者发现初高中英语词汇联系紧密，高中英语词汇包含了初中英语词汇。为此，如何做好初高中英语词汇的衔接教学，对于高中英语的学习至关重要。本文分析了词汇教学在语言学习中的作用；分析了初高中英语词汇衔接教学的现状，并立足教学实际，提出了一些解决策略。这些策略可为教学提供有效的参考，以提升教学效率，调动学生英语学习的兴趣与积极性，促进他们英语综合运用能力的全面提升。

DOI ojny720x4r/5228313

作者罗正杰

机构地区陕西省汉阴中学725100

出处《中国教师》 2021年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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