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让小学语文课堂充满乐学的教学策略

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摘要摘要：优化教学策略,让小学语文课堂充满乐趣,这是每个语文教师的期待,趣味化教学不仅可以使学生好学、乐学,还可以提升学生的思维力和思想品质,让每一个学生都可以在课堂教学中获得快乐和自信。在具体课堂教学中,教师可以从导入、问题和活动入手,让课堂充满乐趣。

DOI rdx2r559jl/5228473

作者蒋娟

机构地区四川省广安市广安区希望小学校四川广安638000

出处《中国教师》 2021年7期

关键词小学语文趣味思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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