摘要
摘要：随着信息技术与课堂教学间的结合越来越深入，我国各阶段教育中的远程同步互动教学系统也实现了良好的完善目标，跨区域同步教学课堂的顺利建设，一方面可以有效的改善当前课堂教学现状，另一方面则可以充分的提升教学资源利用率和师生互动强度，这为各阶段教育质量的增强带来了积极推动力。现阶段，为了适应跨区域同步教学环境，初中生物教师需要在实际教学中引用混合式教学模式，这样不仅可以强化学生的生物学习效率与质量，同时也将为学生培养出良好的综合素质与能力。基于此，本文将对跨区域同步教学环境下的初中生物混合式教学模式进行详细的研究，以供相关教育者参考。
出版日期
2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
