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立足新高考，用好新教材——课程改革背景下高中数学教学设计与思考

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摘要摘要：随着我国出台新高考制度，意味着数学教育改革也开启了新的征程。当下开展高中数学教学活动，教师要认真解读新高考，分析新教材，把握全新的教育理念与变革方向，优化调整课堂教学内容与教学方法，领会新教材的设计思想，实现数学核心素养与应试能力的同步发展。本文立足新高考，结合新教材，对课程改革背景下高中数学教学设计的创新思路与具体实践进行深入探究。

DOI g4qgw16rd8/5228824

作者张文言

机构地区安徽省庐江中学，安徽合肥231500

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词课程改革新高考数学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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