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用思维导图提高学生化学的学习兴趣

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摘要摘要：思维导图实质上是一种可视化的图表，作为表达思维过程的工具，能够还原大脑进行思考和产生各种各样想法的过程。它采用一个中央关键词以线性方式连接其它关联项目的方式，对大脑内部的整体思维过程进行呈现，在高中化学教学中，引用思维导图教学方式，可以激发学生对化学的学习兴趣，实现自主学习能力的提升。基于此、本文从预习、教学、复习三个环节入手，分析如何利用思维导图提高学生的化学学习兴趣。

DOI ojny710m4r/5238113

作者李世玲

机构地区南宁市隆安县隆安中学

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词思维导图高中化学学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）